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一颗鸡蛋的呵护活动总结
2015-07-26 19:42   来源:未知 点击:

1127日是感恩节,在感恩节来临之际,我们点点班将组织学生围绕感恩妈妈这一主题开展一系列的活动。智障孩子对情感的理解远不如普通孩子,他们不理解爱,不能发现生活中的爱,更不会表达爱。为了让学生理解爱、懂得爱、体会爱,甚至于表达爱,我在班级开展为期一周的“一颗鸡蛋的呵护体验活动,让孩子们在活动中体会爱,明白什么是爱。只有明白了爱的含义,孩子们才会懂得感恩。

本次体验活动的目的是细心观察,精心照料,学会关爱,懂得感恩。既是对学生的一次爱心教育,又是对孩子进行的一次细心教育,当然还渗透了诚信教育孩子们之所以兴奋,完全是出于对活动的好奇,但真正要做到鸡蛋的随身携带并保证一周内的完好无损,却不是件太容易的事。当然,通过本次活动,能否达到我预设的几个目的,我觉得都无关紧要,重要的是让孩子们能对游戏感兴趣并乐意投入其中,从中有所感悟,有所收获,已经足够了。

活动过程中,从孩子们为鸡蛋娃娃安家、带着鸡蛋娃娃回家等行为可以看出,孩子们呵护鸡蛋的意识还是比较强的,至于最终孩子们还是打碎了鸡蛋,我觉得可以换个方向思考:正常的普通孩子,他们的性格差异就很明显,有的同学做事尽善尽美,无论老师布置什么事,很能让人放心,有的同学做事,却马马虎虎。再回过头来看看我们的智障孩子呢,他们智力及各方面的能力都有一定程度的缺损,这样看的话,就难免会出现“鸡蛋打破了”的情形了,但无论是保存完好的,还是一开始就出师不利的,至少这件事引起了他们的重视,这已经是足够了。

    活动已经结束细看本次活动的目的——细心观察,精心照料,学会关爱,懂得感恩。前三个目的,在孩子们呵护鸡蛋的过程中已经深有体验,而对孩子们进行“懂得感恩”思想的渗透,还需要在做进一步的教育静下心来反思,孩子们是真的不懂得感恩吗?还是教师没有触摸到孩子心里最柔软的地方?给孩子们机会,让他们动起来,在体验过后,我相信,孩子们一定会有所收获的!

 

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