特殊儿童的早期融合教育(苏家屯特教)
2015-07-27 12:00   来源:未知 点击:

 从事多年的特殊教育,面对的学生虽不多,但却是形形色色,而教育这些特殊的孩子,最终的目标就是,让他们能够接近正常儿童,能够融入到正常人的生活中。
  美国艾伦著写的《特殊儿童的早期融合教育》是一本关于特殊教育的专著,介绍了当代特殊儿童早期融合教育的最新理念,评估方法和训练模式,是一本能引导我们将理想化作现实,将情怀付诸行动的好书,本书最大的特点,就是将特殊儿童的早期融合教育的理念,理论和实践有机地整合在一起。作者强调特殊儿童的发展在许多方面都是正常的,他们也和正常儿童一样,在发展上有不同程度的偏差。他们认为教师要通晓正常儿童发展的知识,因为只有这样才能从比较中看出特殊儿童的发展偏差。他们也为教师提供了一种工具,用来判断儿童的行为是否在正常的范围之内,列举了儿童身上可能出现的但会随着时间和儿童的成长而消失得问题,以及儿童的某些行为是否是特殊的,是否需要进一步的临床评估。本书用通俗的语言提供了基本的信息,帮助教师树立信心,有效地维护特殊儿童的身心健康及发展。
  早期融合教育,融合是将特殊学生放入一个自然的环境,使其有机会受到积极的影响。融合不仅仅是知识的融合,更是社会性的融合。早期融合教育更是让有特殊需要的婴幼儿和其他正常发展的同伴共同接受学前教育。其实,在我们的教学实践中,已经不同程度地在实践着融合教育的理念了,让他们真切地感受到自我,找回自信和快乐。 
  融合教育,能让这些特殊的孩子感受更多,学会更多,更主要的是,他们会在更开心、自信的状态下成长。

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