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爱心培育特教花
2015-07-29 10:33   来源:未知 点击:

爱心培育特教花
——记湖北省兴山县特教学校校长李植桂
○胡平先
 
在湖北省兴山县香溪河畔摇曳着一株璀璨的特教之花。李植桂就是这株特教之花的辛勤培育者。在汉代美人王昭君故里的50多位中小学校长中,李植桂是唯一的女性校长。因此,她也被誉为“兴山教坛一枝花”。
爱,是人生的主题,更是特教事业的主题。没有爱就没有特教事业;没有爱,就不能站在特教的讲坛。这是李植桂心中不灭的灯塔。
2000年8月,一纸调令将在兴山县进修学校担任工会主席兼党支部副书记的李植桂调入兴山县特殊教育学校任校长。
当时的特校是全县出名的“薄弱学校”和“问题学校”。不仅管理涣散、设施简陋,而且和学校周边的关系也十分紧张,通往学校的唯一一条水泥路也被相邻的另一所学校封堵,师生只能绕道而行。
受命于危难之际。李植桂校长没有退缩,而是迎难而上。
她挨家挨户拜访,积极协调周边关系,主动修路,以真诚和宽容打动了周围群众,在较短的时间内得到周围群众的好评。同时,李校长抓住一切机会争取上级领导支持,赢得社会的理解。
李植桂认为,特殊教育就要闯出一条具有山区特色的办学之路。
她千方百计改善硬件设施,将学生寝室建成公寓,床、棉絮、被单等全部免费提供,把学生卫生间全部改建到室内,方便学生学习生活。她积极争取资金维修屋顶、厨房、餐厅,增设防护栏。她多方求援,建成学校电脑室,将现代信息技术应用到教学工作中。她从学生的终身发展考虑,不断扩大办学规模,由原来只有小学层次的特校办成了今天从小学到中专层次的新特校,拓展了办学空间,增设了面点制作、手工布艺、信息技术、理发等符合学生特点适应社会需求的新专业,培养了学生的自立生存本领,办出了山区特殊教育的新特色。
正是凭着对事业的执着追求和艰苦创业精神,学校面貌在她到任后的短短时间里发生了翻天覆地的变化。
了解李植桂的人都知道,她善良仁慈,宽容厚道,是她的特点。她将和谐作为学校建设的最高境界。倾情演绎“好妈妈老师”角色,把爱洒向每个特殊孩子的心田。这是李植桂不变的追求。
李植桂校长深深懂得办学是一项育人的事业,教育者就是要以人格魅力影响学生的成长,任何行政命令在人格魅力面前都会黯然失色。本着这种指导思想,她很抓思想、组织、作风、制度等四项建设,打造出了一个“政治素质过硬、业务素质精良、管理决策科学、工作团结和谐”的领导班子,增强了学校发展的向心力。
李植桂深深知道,建设和谐校园必须依靠政治保障和业务提升的齐头并进。她把实现这个目标的重点放在党员教育和青年教师的培养上。
一抓党员教育,发挥他们在教职工中的带头作用。李校长用自己的人格魅力帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。将政治理论学习制度化,抓好了“五个到位”即学习计划到位、学习内容到位、学习时间到位、学习笔记到位和检查考核到位。在党员队伍中开展“党员示范岗”、“党员结对互助”活动,先后有夏昌琴、张文念、王学梅、舒美蓉等青年教师以过硬的思想、精湛的业务通过了党组织的考验,成为兴山特校党组织的骨干力量,确保了党组织每个链条永不生锈、链条之间紧密连接、运转顺畅。
二抓教师成长。李校长十分关心青年教职工的成长,给他们关怀和温暖,也给他们“压担子、指路子、搭台子”,让教师不仅具有紧迫感,更是时刻充满成就感、快乐感、幸福感。她鼓励青年教师根据自身专长参加学历提高教育,不断更新知识结构,提升自身理论素养,在竞争日益激烈的社会中立于不败之地。她要求教师们立足教育改革,大胆尝试教育科研,成为研究型、学者型特教骨干。全校形成了老年教师老有所为、中年教师稳中求进、青年教师奋起直追的竞争局面。短短的四年时间,该校的青年教师完成本科学历提升比例达100%。一大批青年教师从过去的“教书匠”逐渐成为研究型、学者型的教育教学骨干,他们撰写的论文在《特教天地》、《现代特殊教育》、《中国特殊教育网》等国家级、省级重点刊物、网络上发表。还在各种优质课、论文等大赛中脱颖而出,先后有刘秀、张文念、夏昌琴、王学梅等教师在宜昌市优质课、论文大赛中夺得桂冠,胡平先老师的论文获得国家级二等奖。
学校的教育对象都是处于社会边缘的智障、听障学生,他们全部来自农村,大多家庭贫困,有的家长连自身的生活都不能自理,更不要说照顾孩子。为了能让这些孩子安心学校教育,最终通过教育回归社会主流,成为自食其力的劳动者,李校长结合女职工占70%的特点,以开展“师德楷模引路,个个争当好妈妈老师”的活动为切入点,促使学校女教师像爱自己的孩子一样爱这些特殊儿童,倾情演绎着一个又一个“妈妈老师”的动人故事。
学校有个弱智学生郑海涛,父母都是严重的智力残疾,母亲还是聋哑人,家里唯一的财产就是一间土胚房,全家人的生活全靠国家救济。为了让这个孩子将来具有起码的生活自理能力,不给社会增添负担,李校长召开班子会给他免除了学杂费、生活费,由学校为他买了平安保险,配齐了所有日常用品,还提供了往返家、校的车费。刚入校时,生性倔强孤僻的郑海涛不仅常常赌气不吃饭,而且从不开口说话。女教师们纷纷自发地给他带来了衣裤和好吃的,一有时间就和他交心谈心。郑海涛终于开口说话了,而且说的第一句话竟然是:“学校好,老师好!”
女教师夏昌琴近三年为学生捐衣物五十多件,向社会求助捐赠的衣物达五百多件。还资助家境贫寒的朱大健,给他交学费、生活费、保险费二百多元,购买毛巾、香皂等日常用品。值班期间,常常给朱崇波、陈晓然等同学洗头洗澡。家住榛子乡的弱智学生张代蓉,父母都是弱智人,家境十分困难,上学来时,蓬头垢面,除了身上一套破破烂烂的衣服,没有任何日常用品,夏老师给她找来衣服,买来短裤和所有日常用品。
类似这样的事例在兴山特校数不胜数。面对这样的学生,老师们帮他们洗澡,教他们辨认男女厕所,告诉他们怎样入厕蹲位,给他们煎药喂药。将母爱和师爱融入这些平凡、琐碎的小事之中,促使这些特殊孩子不断进步和发展。学生的进步和发展使学校和老师得到了家社会各界的一致认可。
2006年5月10日中午,一年级学生王中应的父亲送女儿来上学,见到班主任彭学清老师就长跪不起,流着眼泪说:“彭老师,我是专门来感谢你的,没有你的关心和教育,哪有现在的应儿呀,我们原来以为她会一直痴傻下去,抱着试一试的心理才让她上了学,没想到短短的六个月,她现在会吃饭、穿衣、自己上厕所、还会拿笔写写画画了,你真是我们全家的恩人,你们学校是我们全家的恩人,我们全家感谢你,感谢学校所有的老师!”彭老师的先进事迹先后在三峡电视台、湖北电视台《名师风采》展播。在李校长的培养和引导下,学校还涌现了张文念、刘秀等多名市、县师德标兵和龚名凤等多位优秀班主任。
就是:“要把平凡的工作做精彩。” 这是李校长经常说的一句话。带着这样的信念,她将“三个必谈”、“四个必访”落实到工作中的每个环节,引领女职工正确处理工作和家庭、集体和个人矛盾。在她的带领下,学校领导班子把“进职工门、知职工情、解职工难、暖职工心”作为一项日常工作任务,将“了解人、关心人、理解人”的凝聚力工程落到实处。党政领导和工会领导在工作中做到“三个必谈”,即教师有思想问题必谈,有情绪必谈,有成绩必谈。通过三个必谈及时了解职工心思,化解职工心结,鼓励职工创新。正确的价值观、人生观、世界观就在轻松愉快的交谈中不断养成。哪怕工作再忙,李校长也要务求“四个必访”,即教师生病必访,有困难必访,有矛盾必访,婚丧嫁娶必访,让全体教师深深感受到领导的关心,集体的温暖,领导与职工之间关系的平等、和谐,增强了女职工立足岗位不断奉献的信念。
为了指导学生参加宜昌市 “红金龙杯”第二届运动会,工会主席兼体育老师夏昌琴不等不靠,在接到参赛通知到参加比赛短短的两周时间里,克服体育器材欠缺、训练场地有限、小孩无人照顾等困难,凭借对学生满腔的热爱,对事业执着的追求,硬是攻下了技术和器材难关,带领选手在赛场上一路荆棘一路歌,夺得聋人组“三金一银一铜”五块奖牌的好成绩,而且摘取了为数不多的“道德风尚奖”奖牌,成为整个参赛队中人数最少而获奖最多的代表队。展示了兴山特校全体师生顽强拼搏、自强不息、赶超一流的风采,为整个兴山的残疾人教育事业开创了新的辉煌。
特教事业是神圣的,特教老师是伟大的。
为了帮助每个孩子成长、进步,他们付出了太多常人难以理解的艰辛和汗水。作为一名特殊学校的领头人,无论多苦多累多委屈,李校长总是把师生的苦与乐记在心头,多方寻求社会支援,努力改善办学条件。她和彭学清老师为了解决贫困生的生活学习后顾之忧,积极向县地税局领导求助,为周小丽争取资金7000余元,不仅解决了生活学习费用,还亲自带她到宜昌配备价值4000多元的助听器,促使她逐渐走出自卑阴影,变成一个积极乐观的女孩。现在这名学生已以优异的成绩考入武汉第二聋哑学校读高中。 
李校长带领老师们用这样的爱心、细心、耐心最大限度地弥补了山区特殊孩子的身心缺陷,使一批又一批的特殊孩子在接受完学校教育、掌握了一至两门职业技术后,自信地走向社会,成为了自食其力的劳动者。每当这时候,李校长总是露出欣慰的笑容。
李校长热爱特教事业,胜过自己的一切;热爱师生,胜过自己的亲人。她默默地奉献,平凡地生活,从容地工作。正是这种精神激励着全体教职工在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
兴山县特殊教育学校先后获得宜昌市表彰的“残疾人工作先进单位”、“宜昌市特殊教育合格学校”、“模范职工之家”、“女职工双文明示范岗”、“卫生先进单位”,也多次被评为县级“文明单位”、“先进单位”。全校80%以上的教职工先后获得省市县表彰,一大批教师在市级优质课竞赛中夺取桂冠,160多篇论文在市级以上刊物、网络发表、获奖。学校承担的《特校体育校本课程资源开发与运用》通过了湖北省教研室课题结题鉴定,并获得了高度评价,填补了10多年来兴山特教发展史上的科研空白。20多幅学生的书画作品在省市竞赛中获奖,学生的舞蹈与北京市青少年残疾人艺术团同台演出并多次获得好评。
李植桂用爱的甘露培育着兴山特教之花。成功之花的芬芳也陶醉着育花之人。这就是奉献的哲学。
 
作者通联:湖北省兴山县特殊教育学校
 

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