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于无声处听花开的声音——访“感动江苏教育人物
2015-09-23 18:49   来源:未知 点击:

日前,“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”表彰仪式在南京举行。此次获评“感动江苏教育人物—2015最美特校教师”荣誉的共有10名教师,其中来自如皋特殊教育学校的冒朝霖老师成为颁奖仪式上一颗“耀眼的明星”。
 
冒朝霖是一名普通的美术教师,日复一日、年复一年,教会耳不能听、口不能言的聋生画画,帮助他们用自己手中的画笔描绘美丽的人生。他又是一名聋人,用最真的情、最深的爱,无私地帮助同为聋人的学生们,做他们的朋友,为他们排忧,帮他们解难。
 
埋下梦想的种子浇灌幸福的花
 
1972年冬,冒朝霖出生在如皋市如城镇一个普通家庭。父亲在镇搬运站做站长,母亲在一家饭店做会计。一年后,不幸降临到冒朝霖身上——一次发烧导致他永久性耳聋。从此,冒朝霖告别了有声世界,失去了语言能力。
 
记事起,冒朝霖就切身感受到耳聋对自己人生的巨大影响。6岁时,母亲带着他到一所小学报名上学。开学后的第二天,冒朝霖就哭着跑回了家。父母细问之后才知道,冒朝霖听不见同学说话,便跟着他们“啊……啊……”地说,结果引来了大家的嘲笑。两年后,冒朝霖来到当时的南通聋哑学校就读,渐渐地适应了无声的世界,对学校和同学也产生了感情。尤其是美术课,美术老师张瑞棋也是一位聋人,他手中的画笔深深吸引了冒朝霖。年少的冒朝霖,在心里埋下了梦想的种子:长大后也要像这位老师一样,用画笔描绘精彩的人生。
 
回忆起往事,冒朝霖有太多想要感谢的人:“我之成为今天的我,离不开太多提携我、帮助我的人。”小学班主任秦仁秀、如皋籍著名聋人版画家冒怀苏、当地知名美术老师王成硕、上海聋青技校原校长戴目……冒朝霖充满敬意地一一列举着那些给他太多关怀与帮助、影响了他一生的好人们。他表示,他愿以自己毕生挚爱的聋人教育事业,来回报这些为他付出太多的人们,回报那些支持、关爱残疾人事业的人们。
 
好心人为他提供了诸多帮助,给他搭建了自由舞动的平台,冒朝霖感激之余,拼命地勤学苦练,不断提升艺术水平。考入长春大学美术系后,冒朝霖将全部精力都投在了专业学习上,达到如痴如醉、废寝忘食的地步。付出总有回报,1996年他的重彩画作品《仕女》获长春市群众美术作品展优秀奖。当冒朝霖写信向父母报喜时,父母给他写下这样一段话:“知识是海洋,我们就是每天努力学习也只能汲取海洋中的一滴水。要知道学无止境呀,只有不断地学习,自己储备的水才会越来越多。爸妈希望你再上一个新台阶!”冒朝霖读懂了父母的良苦用心。1997年6月,他以优异成绩完成了学业,并被评为院级优秀学生,成为如皋第一个聋人大学生。
 
“傻瓜”式的爱与情怀
 
 
 
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大专毕业后,冒朝霖闯荡上海、海南等地,担任多家广告公司的设计师。这期间,虽挣了不少钱,但他时刻思念着故乡的亲人、启蒙老师。1998年7月,一个偶然的机会让他得知当时如皋市聋校没有聋人教师。于是,他毫不迟疑地辞去了待遇不菲的工作,回绝了广告公司的高薪挽留,回到了家乡,选择做一名特教老师。对于他的选择,不少亲朋好友不理解,认为他放弃了“美好前程”。冒朝霖却一笑置之,宁愿做这样一个“傻瓜”。在日记中,他写下陶行知先生的一首诗:“傻瓜种瓜,种出傻瓜;唯有傻瓜,救得中华。”
 
然而,初进校园的冒朝霖,还是感受到了同事、学生家长那疑惑的目光。他明白,对于聋人教师,人们还是有很多的不理解:一个聋人能做什么?聋人教聋人,岂不误人子弟?面对怀疑,冒朝霖有着自己的坚持。“我自己是一个聋人,所以我能体会到聋人的艰辛;我和这些学生是一样的,所以我非常了解他们的心理。”他暗下决心,要通过自己的努力改变人们对于聋人教师和聋人的偏见。
 
“冒老师负责的是美术课教学。但他刚来学校时还没有美术专业教师,没有相关教学设施。于是冒老师先申请成立了学生美术兴趣小组,自己掏钱购置画笔、颜料。一个月500元的工资,往往大半补贴进了这个‘兴趣小组’,自己的生活却经常捉襟见肘。”已经退休的老校长佘民富说。
 
“教学中,冒老师认真备课、上课,把自己的所学所悟倾囊相授;生活上,他常常深入听障学生当中,与他们谈心、聊天,为他们排忧解难。”学校团总支书记周佳佳说:“冒老师是与学生距离最近的一个,能与学生无障碍沟通、零距离交流,作为美术老师却能在本职之外常常协助团支部、少先队对学生进行思想品德教育,开展丰富多彩的活动。”
 
冒朝霖一直怀抱这样的希望:所有聋生都能通过自己的努力,与健听人一样考上大学,接受更好的教育。即使考不上大学,也能学得一技之长,自信自强立足于社会。
 
“拼命三郎”的自我修养
 
 
 
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如皋特殊教育学校的师生们都说,我们学校有位“拼命三郎”冒老师,任何时候看到他,都是风风火火的。为了提高自身的学历水平和书面表达能力,冒朝霖报考了江苏电大汉语言文学本科专业。他起早贪黑,牺牲休息日,一字一句地啃教材,逐条逐项地做习题。为了挤出更多的时间,他的脚底下像是踩了风火轮,走路像一阵风似的。凭着这种“像从海绵里挤水一样利用一切时间”的精神,他顺利通过了包括英语在内的大学本科16门学科的考试。
 
为了提高自己的美术修养,他学习并掌握了蜡染、扎染、丝绸手绘等多种艺术形式。2013年,他远赴上海,成为某知名版画工作室破格招收的两名聋人之一。面对交流的困难,冒朝霖拿出了学生时代的钻研劲,遇到不明白的地方,就记在本子上,课后追着老师问;技法演示不明了,就反复练,然后请老师指点。两年多的学习生涯里,他不知多少次利用双休日从如皋赴上海进修,寒来暑往,风雨无阻。这种精益求精的劲头与刻苦钻研的精神,让学校的许多同事和工作室的健听学员刮目相看,心生敬意。
 
“拼命三郎”的精神,还用在了教育事业上。2000年,冒朝霖在如皋筹办了“特校师生美术作品展”;2011年,他自费赴重庆,在重庆师范大学某国家级研讨活动期间举行“如皋市特教学校师生画展”;2014年,在冒朝霖的推动下,由如皋市文广新局、市文联、市残联共同举办的“‘共享艺术、放飞梦想’聋人艺术作品展”在如皋市文化馆举行。“没想到这些作品竟然是出自这些聋人之手,作品质量这么高,一点都不比专业的艺术水平低。这次展览能够取得成功,冒朝霖老师功不可没。”如皋市文广新局副局长夏建国激动地说。
 
在“拼命三郎”冒朝霖的带动下,一批批“小艺术家”在如皋特校脱颖而出:朱亚岗同学,获第四届全国残疾人职业技能竞赛扎染项目金牌;胡培凤、张小羽的作品入选如皋市第二届女书画家作品展;李丹同学,具有平面创意设计师的认证资质,曾获得全国信息技术应用水平大赛服装设计赛三等奖,如今已经和冒朝霖一样,成为一名特校教师……
 
冒朝霖在平凡的岗位上默默奉献,铸就了闪亮而崇高的师魂。他用手语比划说,愿作聋孩子们的铺路石,看着他们成长、成才。满腔的热忱,谆谆的教诲,化作纷飞灵动的手语,萦绕在聋生的心头,催促着他们不断前行,描绘自己壮美的人生。

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